Mon enfant a 2 ans et ne parle presque pas, il ne fait que grogner et montrer du doigt

Est-ce qu'il comprend ce que vous lui dites ? Si l'enfant réagit bien à son nom, exécute des demandes simples sans gestes et communique activement de manière non verbale, c'est bon signe. À deux ans, la plage de la normale est vraiment large, certains enfants ne commencent à parler de façon cohérente qu'à trois ans, mais puisque le médecin a déjà mentionné un possible retard, ne tardez pas avec l'orthophoniste.

Une consultation au moins une fois ne fera de mal - le spécialiste évaluera plus précisément si c'est normal ou s'il y a vraiment un problème qui aurait intérêt à être corrigé maintenant. Mieux vaut vérifier et dormir tranquille que de regretter après.

Commencez les séances avec un orthophoniste dès maintenant - à deux ans, cela ne fera pas de mal, et si nécessaire, cela permettra de vérifier s'il y a vraiment un problème ou si tout va bien. En parallèle, accordez de l'attention à l'imitation des sons : pendant le jeu, produisez intentionnellement des sons d'animaux, de voitures, demandez à votre enfant de les répéter - c'est souvent plus efficace pour déclencher la parole qu'une demande directe « dis un mot ». Si votre petit comprend bien ce qu'on lui dit et communique activement par gestes, alors le développement est très probablement normal, mais il vaut mieux vérifier par sécurité.

Observez avec attention à quel point l'enfant vous écoute activement et essaie de copier les sons que vous produisez - c'est souvent plus efficace que n'importe quel exercice. S'il réagit à son nom, suit votre discours des yeux et tente de vous imiter, alors une consultation avec un orthophoniste est plutôt pour vous rassurer que par nécessité médicale. Mais voilà ce qui est vraiment important : évitez les situations où vous devinez ses désirs à partir de ses gestes - donnez-lui la possibilité de demander avec des mots, même si ce n'est qu'une seule syllabe, laissez-le simplement répéter après vous des sons pour jouer. C'est souvent plus efficace que des exercices ciblés.

Essayez de vous "tromper" volontairement sur les noms des objets quand vous les montrez à votre fils - genre vous montrez un chat et vous dites "chien", puis vous le regardez en attendant sa réaction. Les enfants à cet âge commencent souvent à réagir plus activement quand ils doivent corriger un adulte, et ça stimule le langage beaucoup mieux que des cours directs. Quant au logopède - pas besoin de vous précipiter si l'enfant comprend ce qu'on lui dit, exécute les demandes et communique activement par gestes. Par contre, une consultation avec un logopède pour vérifier l'audition et la motricité buccale, ça vaut vraiment le coup, ne serait-ce que pour votre tranquillité d'esprit, comme ça vous saurez s'il a besoin de vrais cours ou juste un peu de patience.

Quel genre d'enfant est-ce en général - actif, curieux, ou plutôt renfermé sur lui-même ? Parce que si le petit comprend bien ce qu'on lui dit, joue avec d'autres enfants et communique activement par des gestes - ça peut vraiment être juste un démarrage plus lent avec la parole, ça arrive. Mais consulter un orthophoniste à deux ans ne ferait pas de mal, au moins pour une évaluation - pas forcément pour commencer des séances intensives, juste pour que le spécialiste vérifie qu'il n'y a pas de problèmes physiques (au niveau de l'ouïe, du tonus, de la mobilité de la langue). Si tout va bien et que le petit est juste un parleur un peu tardif - bon, d'accord, mais ça vaut le coup de vérifier.