O professor do meu filho de 10 anos me ligou várias vezes porque diz que ele é muito falador em sala de aula e não deixa os outros se concentrarem. Em casa é igual, mas eu pensava que era só uma coisa da idade. Será que eu deveria levá-lo a um psicólogo ou é só que ele precisa de mais disciplina?
Às vezes a tagarelice excessiva é mais ansiedade ou o moleque não tem estímulo suficiente em aula, mas também poderia ser as duas coisas junto com falta de limites, então vale a pena um profissional fazer uma avaliação antes de assumir qualquer coisa.
O que eu faria é pedir pro tutor te dar exemplos específicos de quando isso acontece (durante explicações, trabalhos em grupo, momentos livres?) porque se é só quando fica entediado ou quando precisa ficar quieto sem fazer nada, provavelmente precisa de estratégias diferentes das que tão usando agora, não só de um psicólogo ou mais disciplina.
Teve alguma mudança importante em casa ou na escola recentemente? Eu acho que aqui não é uma questão de disciplina versus psicólogo, mas de entender o que está acontecendo!
Aos 10 anos as crianças precisam de movimento e estimulação, mas também é verdade que a ansiedade ou o TDAH podem se manifestar assim, e isso não se resolve só com limites mais rígidos.
O que eu faria é primeiro conversar bem com seu filho em casa, sem pressionar, para escutar se algo o preocupa ou o entedia, e depois sim pedir uma avaliação com um especialista - não porque seja "problema" mas porque você precisa de dados, cara! Às vezes um psicólogo infantil em duas sessões já vê se é ansiedade pura, falta de estímulo, ou algo mais físico como concentração.
A primeira coisa que eu faria é pedir ao professor detalhes específicos: ele fala sem levantar a mão? Interrompe? É em todas as matérias ou só em algumas? Porque tem uma diferença enorme entre um menino que está entediado e um que tem dificuldade para regular sua atenção, e isso muda completamente o que ele precisa.
Com meu sobrinho aconteceu algo parecido aos 9 anos, e acabou que em aula de matemática era um desastre mas em educação física e artes não tanto. Uma vez que lhe deram atividades que o enganchavam mais começou a melhorar, embora também tenha precisado de apoio para aprender a esperar sua vez. Não é preto ou branco: pode ser que lhe falte disciplina em casa E que ao mesmo tempo seu cérebro nessa idade esteja revolucionado e não processe bem o "espera sua vez". Eu não descartaria conversar com um profissional que o avalie, só para ter clareza, mas antes esgota isso que te falei do professor.
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