Моему сыну 9 лет, он учится в четвёртом классе. В школе у них английский два раза в неделю, но учительница говорит, что это как-то впритык. Я вижу, что многие родители в группе ватсапа нанимают кого-то, кто приходит домой, но я не знаю, стоит ли это на самом деле того или это просто маркетинг академий.
Не ведись только на то, что делают другие родители в группе, потому что это скрытое социальное давление. У нас дома был такой опыт: мой старший сын в таком же возрасте тоже учил английский "не очень хорошо", и мы попробовали еженедельные занятия по подтяжке уровня на протяжении трёх месяцев. Честно говоря, мы заметили улучшения, но скорее в уверенности, чем в реальном уровне знаний.
Лучше всего работает, когда он сталкивается с языком естественным образом - через фильмы, игры, приложения - а не только через формальные уроки. И одно занятие в неделю с кем-то, кто сумеет с ним наладить контакт, может дать результат без серьёзных трат.
Я думаю, что многое зависит от твоего сына!
если ему реально сложно с языком и видишь, что он расстраивается, репетитор может помочь ему обрести уверенность, но если он просто "так себе" идёт, может быть, подкрепления дома с фильмами или приложениями типа Duolingo будет достаточно и ещё сэкономишь деньги.
Я бы на месте твоём сначала попробовал бесплатные ресурсы и посмотрел, заинтересует ли его это, потому что в этом возрасте главное, чтобы он не возненавидел английский, потом уже будет время требовать больше, когда он подрастёт!
Двух уроков в неделю в школе плюс внешкольный класс - это примерно 3-4 часа контакта с английским, что в этом возрасте довольно прилично.
Я бы посмотрел, действительно ли твоему сыну это нужно или вы просто сравниваете себя с другими родителями из группы в WhatsApp, такое часто бывает. Если учительница говорит, что он немного отстаёт, но сам ребёнок не жалуется и не нервничает из-за языка, то, вероятно, всё в порядке; но если видишь, что ему даётся с трудом или он отстаёт, то один приватный урок в неделю точно поможет, особенно потому что это более индивидуально, чем учиться в большой академии с восьмью другими детьми.
Я бы не сказал, что это просто маркетинг, но это и не волшебное решение 🏕️ Многие родители не видят, что репетитор работает хорошо *только если твой сын восприимчив к этому*, просто потому что репетитор существует. Если учительница говорит, что он едва справляется, то это скорее намекает на то, что темп класса ему не подходит или ему нужно более персональное внимание, а не обязательно что ему не хватает часов занятий.
Я бы посоветовал сначала попробовать что-то более дешёвое: приложения типа Duolingo, видео на YouTube с каналов для детей или даже смотреть короткие фильмы на английском во время завтрака. Это практически ничего не стоит, и через две-три недели увидишь, действительно ли ему интересно или он просто теряет время. Если видишь, что ему скучно смотреть английский по собственной воле или в школе он всё ещё застревает, *тогда* да, еженедельный урок с кем-то может быть стоящим. Но если это потому что "все так делают", говорю честно: потратите деньги, а много не изменится.
На твоём месте я бы поговорил с учительницей более конкретно. Едва справляется, потому что не хватает практики? Потому что плохо понимает основы? Или просто класс идёт слишком быстро для него? Каждый случай разный. Иногда двадцать минут в день дома (вы вместе читаете простые истории, например) дают больше результатов, чем двести евро в месяц кому-то, кто приходит на час.
Если учитель говорит, что это «как-то впритык», это уже сигнал, но правда в том, что это зависит больше от того, как твой сын себя чувствует с языком, чем от количества часов.
Я бы давал одно индивидуальное занятие в неделю только если видишь, что он разочарован, или если ему действительно интересно продвигаться быстрее, а не потому, что все в группе WhatsApp это делают.
Иногда один дополнительный час помогает лучше, чем ничего, если найдёшь хорошего преподавателя, но в 9 лет совсем не срочно иметь идеальный уровень, большинство ребят его нормально схватывают позже.
Я понимаю, что в 9 лет двух занятий в неделю в школе достаточно, если мальчик действительно увлечён языком. Вопрос в том, что "как-то так себе" может означать многое: ему сложно сконцентрироваться, ему скучно, или это просто ещё не его приоритет? Это меняет всё. Если это из-за реальных трудностей, репетитор может помочь разблокировать вещи, которые в группе не идут так гладко. Но если это потому, что так делают другие родители и ты боишься, что он "отстанет", это просто паника.
По моему опыту лучше всего работает предложить другие варианты перед тем, как тратить деньги на уроки: английские фильмы или сериалы, которые ему нравятся, онлайн-игры с другими ребятами, аудиокниги, вообще что-то хоть немного интересное. В этом возрасте внутренняя мотивация в 100 раз важнее, чем дополнительное занятие. Если через пару месяцев видишь, что у него действительно есть трудности и он мотивирован улучшать язык, тогда ищи кого-то. Но если ты делаешь это только потому, что "все так делают", это скорее всего выброшенные деньги.
Одно важно: если берёшь репетитора, убедись, что мальчик с ним хорошо контактирует и что это не просто зубрёжка скучной грамматики. Посредственный репетитор хуже, чем его полное отсутствие. И честно, если школьная учительница говорит, что идёт "как-то так себе", но не звучит встревоженной, вероятно, это не срочно.
Войдите, чтобы ответить.
